0,75 Mb. страница3/7А.Ю. ЛазебниковаДата конвертации27.09.2011Размер0,75 Mb.Тип Смотрите также: 3 ^ 3. Примеры оценивания ответов учащихся по каждому типу заданий с развернутым ответом с комментариями Приводим фрагмент составного задания текст и шесть заданий к нему, иллюстрирующие каждую из обозначенных выше групп заданий. К каждому из заданий приводятся примеры ответов из работ экзаменуемых.Прочтите текст и выполните задания С1 С6 Язык, культура, нравственность, весь духовный капитал, которым мы живем, и который составляет наше существо, берется из сложившихся жизненных отношений между людьми. Социальная, общественная жизнь не есть, следовательно, какая-то внешняя форма человеческой жизни. Она есть необходимое выражение единства людей, составляющего основу человеческой жизни во всех ее областях. Человек живет в обществе не потому, что так жить удобнее, а потому, что лишь в качестве члена общества он может состояться как человек, подобно тому, как лист может быть только листом целого дерева. Это внутреннее органическое единство может выступать в форме семьи, в форме религиозной общины и т. д., наконец, в форме общности судьбы и жизни всякого объединенного множества людей. Эта общность образует жизненное содержание самой личности. Общность это духовное питание, которым внутренне живет личность, ее богатство, ее личное достояние. Для поверхностного восприятия общество состоит из людей, в настоящее время населяющих землю. Но за наружным, временным восприятием жизни скрывается ее вечный фундамент и источник сил единство настоящего с прошлым и будущим. В каждое мгновение наша жизнь определена силами и средствами, накопленными в прошлом, и вместе с тем устремлена в будущее, выступает как творчество того, чего еще нет. (По материалам энциклопедии для школьников) ^ ЗАДАНИЕ С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. ^ Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Баллы В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты: 1)социальная сущность человека; 2)внутреннее органическое единство людей; 3)уровни восприятия общества. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. Выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Количество выделенных фрагментов может быть различным. 2 Верно выделено более половины смысловых фрагментов текста, их названия (пункты плана) отражают основные идеи соответствующих частей текста. 1 Не выделены основные фрагменты текста. ИЛИ названия выделенных фрагментов (пункты плана) не соответствуют основной идее соответствующих частей текста, являясь цитатами из соответствующего фрагмента. ИЛИ Ответ неверный. 0 ^ Максимальный балл 2 Пример 1.Комментарий: Это полный правильный ответ: выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. За ответ выставлено 2 балла.Пример 2. Комментарий: Это полный правильный ответ: представлен тезисный план, выделены основные смысловые фрагменты текста, их названия (пункты плана) отражают основную идею каждого фрагмента текста. Некоторым недостатком является то, что школьник не обобщил основную идею каждого фрагмента, почти дословно процитировал текст. Но эти цитаты вполне уместны, поскольку «схватывают» основную идею каждого из выделенных фрагментов. За ответ выставлено 2 балла.Пример 3.Комментарий:
Методические рекомендации для экспертов
3. Примеры оценивания ответов учащихся по каждому типу заданий с развернутым ответом с комментариями
Комментариев нет:
Отправить комментарий